临沂沂州实验学校2024年度艺术教育发展年度报告

艺术教育是学校教育教学工作的重要组成部分，对于丰富学生校园生活、培养学生审美能力、促进学生全面发展具有不可替代的作用。2024年，临沂沂州实验学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，扎实推进艺术教育工作，取得了显著成效。现将本学年学校艺术教育发展情况报告如下：

一、艺术课程建设

（一）课程设置。严格按照国家课程标准，开齐开足音乐、美术等艺术课程。一至七年级每周安排2节音乐课和2节美术课，确保学生接受系统的艺术教育。同时，根据学校实际和学生兴趣，开发了舞蹈、书法、手工制作等校本艺术课程，丰富了艺术教育内容。

（二）课程实施。加强艺术课程教学管理，要求教师认真备课、精心授课，注重教学方法的创新和学生实践能力的培养。鼓励教师将现代教育技术手段融入艺术教学，提高课堂教学效率和质量。例如，在音乐课上，利用多媒体播放音乐作品，让学生更直观地感受音乐的魅力；在美术课上，运用电子绘画软件，激发学生的创作灵感。

（三）课程评价。建立多元化的艺术课程评价体系，不仅关注学生的学习成绩，更注重对学生学习过程、学习态度和创新能力的评价。采用教师评价、学生自评、学生互评等方式，全面、客观地评价学生的艺术学习成果。通过举办艺术作品展览、文艺汇演等活动，为学生提供展示自我的平台，增强学生的学习自信心和成就感。

二、艺术活动开展

（一）校园艺术节。2024年5月29日—5月31日，成功举办“追寻红色记忆 放飞艺术梦想”校园艺术节文艺汇演活动，分别在校本部和东校区两个校区进行。校本部精心策划了14个文艺节目，涵盖舞蹈、唱歌、模特走秀、乐器演奏以及情景剧等多个艺术门类；东校区各年级精心准备，创意无限，既有优美的舞蹈，又有悦耳动听的合唱，还有充满童趣的小品。活动充分展现了沂州学子蓬勃向上的精神风貌，献上了一场视听盛宴 ，体现了学校“五育并举”的教育理念和“双减”政策的深入实施。

（二）日常艺术活动。本学年，学校还开展了丰富多彩的日常艺术活动。如组织绘画比赛、书法比赛、歌唱比赛、舞蹈比赛等，为学生提供了更多参与艺术活动的机会。定期举办艺术社团活动，包括合唱团、器乐团、舞蹈团、绘画社、书法社等，培养学生的艺术特长和兴趣爱好。社团活动由专业教师指导，每周固定时间开展，学生参与积极性高。

三、艺术教师队伍建设

（一）师资配备。学校拥有一支素质较高、结构合理的艺术教师队伍。现有音乐教师16人，美术教师19人，均具备本科及以上学历，专业涵盖音乐教育、美术教育、舞蹈、书法等多个领域，能够满足学校艺术教育教学工作的需求。

（二）教师培训。重视艺术教师的专业发展，积极组织教师参加各类培训和学习交流活动。本学年，艺术教师参加市级以上培训35人次，参加区级培训70人次。通过培训，教师们不断更新教育教学理念，提高专业技能和教学水平。

（三）教师评价。建立科学合理的艺术教师评价机制，将教师的教学业绩、专业发展、师德师风等方面纳入评价体系。对在艺术教育教学工作中表现突出的教师给予表彰和奖励，激发教师的工作积极性和创造性。2024年，有2位艺术教师获得学校“优秀教师”称号，1位艺术教师在教学基本功比赛中获奖。

四、艺术教育条件保障

（一）硬件设施。学校拥有完善的艺术教育硬件设施，建有音乐教室、美术教室、舞蹈教室、书法教室、多媒体教室等专业艺术教学场所，配备了钢琴、电子琴、古筝、绘画工具、书法用品等齐全的教学设备和器材，为艺术教育教学活动的开展提供了有力保障。

（二）经费投入。学校加大了对艺术教育的经费投入，确保艺术教育活动的顺利开展。主要用于艺术教师培训、教学设备购置、艺术活动组织、学生参赛等方面。

五、艺术教育成果

（一）学生获奖情况。2024年，学生在各级各类艺术比赛中取得了优异成绩。在“青春旋律，多彩校园”临沂市青少年器乐大赛中，王鑫垚、王天歌、张萨、潘佳音同学荣获西洋乐器组一等奖，孙圣智、邱淇、李墨涵同学荣获西洋乐器组二等奖，苗峻雅、石馨元同学荣获民族乐器组二等奖，李京航同学荣获民族乐器组三等奖 。在学校组织的绘画比赛、书法比赛等活动中，众多学生获奖，充分展示了学生的艺术才华和学校艺术教育的成果。

（二）学校荣誉。学校艺术教育工作得到了上级部门和社会的认可。校园艺术节等艺术活动受到家长和社会的广泛好评，提升了学校的知名度和美誉度。

六、存在问题与改进措施

（一）存在问题。一是艺术教育资源有待进一步整合，与校外艺术场馆等的合作还不够紧密；二是艺术教育的评价体系还需进一步完善，对学生艺术素养的综合评价还不够全面；三是艺术教师的专业水平和教学能力还有提升空间，部分教师在课程创新和教学方法改革方面还需加强。

（二）改进措施。一是加强与校外艺术资源的合作，定期组织学生参观艺术展览、观看文艺演出，邀请艺术家到校开展讲座和指导，拓宽学生的艺术视野；二是完善艺术教育评价体系，制定科学合理的学生艺术素养评价标准，综合运用多种评价方式，全面、准确地评价学生的艺术素养；三是加大对艺术教师的培训力度，提供更多的学习交流机会，鼓励教师参加各类教学竞赛和课题研究，不断提升教师的专业水平和教学能力。

回顾2024年，临沂沂州实验学校在艺术教育方面取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。在今后的工作中，学校将继续坚持以美育人、以美化人、以美润心、以美培元的教育理念，不断加强艺术教育工作，努力提高学生的艺术素养和综合素质，为学生的全面发展和终身发展奠定坚实的基础 。